留學(xué)論文代寫(xiě)
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Assignment代寫(xiě)能力怎么做到提升？
文章來(lái)源：原創(chuàng)??文章作者：Australiaway??發(fā)布時(shí)間：2022-09-23 16:46:30 ??瀏覽次數(shù)： 次??字?jǐn)?shù)：1384 字??文章關(guān)鍵詞:Assignment代寫(xiě)
文章導(dǎo)讀：對(duì)于初到國(guó)外留學(xué)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，可能開(kāi)學(xué)不久后就要開(kāi)始接觸英文Assignment了。剛開(kāi)始的時(shí)候，可能會(huì)有一部分同學(xué)們寫(xiě)不出英文Assignment，這也是沒(méi)有辦法的事情，畢竟中國(guó)留學(xué)生的...
對(duì)于初到國(guó)外留學(xué)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，可能開(kāi)學(xué)不久后就要開(kāi)始接觸英文Assignment了。剛開(kāi)始的時(shí)候，可能會(huì)有一部分同學(xué)們寫(xiě)不出英文Assignment，這也是沒(méi)有辦法的事情，畢竟中國(guó)留學(xué)生的Assignment寫(xiě)作能力確實(shí)存在不足，所以大家就要想辦法去解決了。下面就給大家分享一下Assignment代寫(xiě)方法。
Assignment代寫(xiě)
背了那么久的單詞，讀了那么多美文，并且也沒(méi)少背，但是一提起筆想要寫(xiě)英文Assignment，大腦就一片空白。為什么寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去還是some people think,however,the other against....in my opinion...等等這些傻不拉幾的模板呢!問(wèn)題到底在哪里?為什么就寫(xiě)不出正確的句子?為什么我就寫(xiě)不出我想要的句子?自己想啊想啊，上網(wǎng)問(wèn)啊問(wèn)啊!慢慢地也有了一點(diǎn)頭緒了。
1、詞匯量是有了，但不夠熟悉。我自己看自己的作文，用的單詞、短語(yǔ)大都是以前初中，高中學(xué)過(guò)了，最近背的單詞，或者是上大學(xué)之后學(xué)過(guò)的單詞都基本沒(méi)用上。初中和高中都要為了應(yīng)付升學(xué)考試，所以背起單詞來(lái)真是無(wú)所不用其極啊!什么中譯英，英譯中什么艾賓浩斯復(fù)習(xí)法...反正就是差不多天天背，天天做題了。所以單詞記得比較深刻一點(diǎn)也是很正常的。反觀上了大學(xué)，幾乎就不怎么學(xué)了。我自己就是，大一大二就沒(méi)看過(guò)英語(yǔ)書(shū)，后來(lái)重拾英語(yǔ)了，背單詞的激情也有了，每天都用扇貝背單詞，最瘋狂的時(shí)候兩個(gè)賬號(hào)一起一天就400個(gè)單詞。但這樣背單詞只是一個(gè)表象，在看閱讀的時(shí)候你知道哪些單詞是什么意思，但是你不會(huì)使用這些單詞，極少能運(yùn)用到你的作文里去。怎么解決?還用說(shuō)嘛當(dāng)然就要去使用它們啊!而且是反復(fù)的不斷的使用，用剛剛學(xué)到的單詞造句，再高級(jí)一點(diǎn)就是寫(xiě)作。反正就是不斷的使用，直到滾瓜爛熟。最近看到了一系列書(shū)《英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)叢書(shū)》，老美大學(xué)生使用最多的詞匯書(shū)，一共6本，每一本書(shū)就教200-300個(gè)單詞，然后通篇都是單詞的各種使用，通過(guò)反復(fù)不斷地練習(xí)，這樣記單詞是挺有效的。
2、不懂語(yǔ)法，不知道自己怎么才能寫(xiě)出正確的句子。自己本以為應(yīng)該對(duì)語(yǔ)法比較熟，但學(xué)過(guò)就只是學(xué)過(guò)而已，能記住多少是一回事，能用多少更是另外一回事啊!蒼天啊!我還得學(xué)語(yǔ)法啊!于是現(xiàn)在又在看另一本語(yǔ)法書(shū)《語(yǔ)法俱樂(lè)部》，邏輯性很強(qiáng)，比較適合我這個(gè)理科生去看，不用背書(shū)真好啊!
3、不注意英語(yǔ)寫(xiě)作的語(yǔ)言現(xiàn)象?；钤撟约簯邪?看英語(yǔ)美文，看bbc,voa，甚至在背書(shū)的時(shí)候都沒(méi)有一次用心去分析一下那些英語(yǔ)母語(yǔ)人士是怎么寫(xiě)句子，寫(xiě)文章的，更沒(méi)有去積累那些常用的句式，固定表達(dá)方法。沒(méi)有積累，所以一到寫(xiě)作文的時(shí)候，就按照自己的思維死往里面套，也不管對(duì)不對(duì)，符不符合英語(yǔ)的使用習(xí)慣?！度绾巫畲笙薅扔眯赂拍钐岣哂⒄Z(yǔ)》里面提到一個(gè)方法：以新概念的Assignment作為模板，每一個(gè)故事都可以用兩到三種人稱(chēng)視角來(lái)復(fù)述仿寫(xiě)，但是我試了一下感覺(jué)不太適合現(xiàn)在的我，已經(jīng)太久沒(méi)寫(xiě)過(guò)作文了啊!所以這個(gè)方法適合那些英語(yǔ)起碼在四級(jí)以上的童鞋去嘗試，并且保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的人?，F(xiàn)在我在用的方法是看譯文，然后自己翻譯成英文，再對(duì)照原文，比較自己的用法和原文的差異，做筆記，反復(fù)練習(xí)!相信一定會(huì)有效果的!
以上就是關(guān)于如何提高Assignment代寫(xiě)能力的方法，對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些方法都是很有效果的，希望大家能夠仔細(xì)用心的去體會(huì)。
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